/ 最終更新日時 : 京都コムニタス 事務 未分類 京都橘大学選抜模試⑥ ・問題は全部で80問（問１〜問８０）あります。 ・それぞれの問題の選択肢左にあるボタンをクリックすることで解答します。 ・正答を１つ選ぶ問題（チェックボックスが◯）と、２つ選ぶ問題（チェックボックスが□）があります。 ・解答時間は80分です。80分以内であれば何度でも解答を変更できます。 ・80分を過ぎると、途中であっても自動でそれまでの解答が送信され、解答完了ページに遷移します。 ・ブラウザの「戻る」機能は使用しないでください。 以上について確認したら、 自分のIDとメールアドレスが正しいことを確認してください。 氏名を記入し、「次頁」をクリックすると開始します（時計が動きます）。 ID メールアドレス 氏名 問1 公認心理師が他の職種と連携して業務を行う際の秘密保持に関する留意点として、不適切なものを1つ選べ。 ① 教育分野では、相談内容を担任教師に報告する場合、クライエントである児童生徒の同意が必要である。 ② 医療分野では、全職種が守秘義務を有しているため、クライエントの秘密の扱いについて本人に同意を得る必要はない。 ③ 産業分野では、うつに悩むクライエントから許可を得れば、クライエントの上司に対して業務量の調整を提案してよい。 ④ 犯罪被害者のカウンセリングで得られた犯人に関する情報の提供を求められても、正当な理由がなく警察官に伝えてはならない。 None 問2 公認心理師の業務や資格について、正しいものを１つ選べ。 ① 診断は公認心理師の業務に含まれる。 ② 公認心理師資格は一定年数ごとに更新する必要がある。 ③ 公認心理師の資質向上の責務について、罰則が規定されている。 ④ 公認心理師が業務を行う対象は、心理に関する支援を要する人に限定されない。 ⑤ 公認心理師以外でも、心理関連の専門資格を有していれば「心理師」という名称を用いることができる。 None 問3 公認心理師を養成するための実習について、正しいものを２つ選べ。 ① 公認心理師に求められる倫理や態度を学ぶ良い機会である。 ② 実習生の評価には多肢選択式の客観的な試験による評価が適している。 ③ 実習に先立って目標を明示し、実習指導者と実習生が共有することが重要である。 ④ 実習生は、公認心理師の資格を持っていないため、クライエントの面接を行うべきではない。 ⑤ 実習生がクライエントに直接関わらず見学のみの場合は、その同意をクライエントに求める必要はない。 問4 公認心理師の業務について、不適切なものを1つ選べ。 ① 必要に応じて、他の保健医療の専門家と協力する。 ② 心理療法の料金については、心理療法を始める段階で合意しておく必要がある。 ③ 心理療法の効果に焦点を当て、限界については説明を行わず、心理療法を開始する。 ④ 心理的アセスメントには、心理検査の結果だけではなく、関与しながらの観察で得た情報も加味する。 ⑤ クライエントが、被虐待の可能性が高い高齢者の場合は、被害者保護のために関係者との情報共有を行う。 None 問5 心理臨床の現場で働く公認心理師の成長モデルとスーパービジョンについて、不適切なものを1つ選べ。 ① 自己研さんの1つとして、教育分析がある。 ② 公認心理師の発達段階に合わせたスーパービジョンが必要である。 ③ 自己課題の発見や自己点検といった内省の促進は、スーパービジョンの目的である。 ④ M. H. RønnestadとT. M. Skovholtは、カウンセラーの段階的な発達モデルを示した。 ⑤ 経験の浅い公認心理師のスーパービジョンにおいては、情緒的な支えよりも技術的指導が重要である。 None 問6 専門職連携を行う際の実践能力として、不適切なものを1つ選べ。 ① 自分の職種の思考、作為、感情及び価値観について省みることができる。 ② 他の職種の思考、作為、感情及び価値観について理解することができる。 ③ 他の職種との関係の構築、維持及び成長を支援及び調整することができる。 ④ 他の職種の役割を理解し、自分の職種としての役割を全うすることができる。 ⑤ 患者の意向よりも、他の職種との間での共通の目標を最優先にして設定することができる。 None 問7 傷病者若しくはじょく婦に対する療養上の世話又は診療の補助を行うことを業とする職種として、正しいものを１つ選べ。 ① 看護師 ② 介護福祉士 ③ 社会福祉士 ④ 理学療法士 ⑤ 精神保健福祉士 None 問8 公認心理師の基本的なコンピテンシーについて、最も適切なものを１つ選べ。 ① 科学的な知見を参考にしつつも、直観を優先して判断する。 ② 要支援者への関わり方や対応の在り方を自ら振り返って検討する。 ③ 普遍的な視点に立ち、文化的背景を考慮せず、要支援者を同様に扱う。 ④ 専門職としての知識と技術をもとに、最小限の実践ができるようになってから職業倫理を学ぶ。 None 問9 アウトリーチ（多職種による訪問支援）の説明として、不適切なものを1つ選べ。 ① 多職種・多機関でのチーム対応が求められる。 ② 虐待事例における危機介入で用いられる手法の1つである。 ③ 支援者が自ら支援対象者のもとに出向く形態の支援である。 ④ 対象者のストレングスの強化より病理への介入が重視される。 ⑤ 対象者の多くは、自ら支援を求めない又は求められない人である。 None 問10 認知心理学について、最も適切なものを1つ選べ。 ① まとまりのある全体性を重視する。 ② 内観と実験との2つを研究手法とする。 ③ 観察可能な刺激と反応との関連性を重視する。 ④ 心的過程は情報処理過程であるという考え方に基づく。 ⑤ 心理の一般性原理を背景にしながら個人の個別性を重視する。 None 問11 世界で最初の心理学実験室を創設したW. Wundtの心理学の特徴として、正しいものを1つ選べ。 ➀ 行動レベルの反応を測定した。 ② 心的過程の全体性を重視した。 ③ 無意識の研究の発端となった。 ④ ヒト以外の動物も実験対象とした。 ⑤ 心的要素間の結合様式を解明しようとした。 None 問12 普通教育に適する子どもとそうでない子どもを見分けるための検査法を最初に開発した人物は誰か、正しいものを1つ選べ。 ① A. Binet ② D. Wechsler ③ E. Kraepelin ④ F. Galton ⑤ J. Piaget None 問13 生物心理社会モデルに共通する考え方を含んでいるものとして、適切なものを２つ選べ。 ① DSM-5 ② HTPテスト ③ 洞察の三角形 ④ Cannon-Bard説 ⑤ 国際生活機能分類〈ICF〉 問14 順序尺度によるデータの散布度として、正しいものを1つ選べ。 ① 中央値 ② 平均値 ③ 標準偏差 ④ 不偏分散 ⑤ 四分位偏差 None 問15 心理療法やカウンセリングの効果研究の方法について、最も適切なものを1つ選べ。 ① 要因統制に基づく実験的な研究であることが必須である。 ② 一事例実験にみられる介入効果を評価する場合には、因子分析が用いられることが多い。 ③ 特定の心理療法を行う実験群と未治療の統制群を設定して、効果の比較を行う必要がある。 ④ メタ分析では、ある介入法に基づく複数の効果研究について、効果サイズを算出することができる。 None 問16 人を対象とした心理学研究の倫理に関する説明として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 効率的に研究を進めるために、協力が得られやすい知人を研究対象にする。 ② 自発性が保障された状況下で、対象者からインフォームド・コンセントを取得することが求められる。 ③ 研究計画の立案や研究費の獲得、研究の実行など、個人で複数の役割を担う多重関係は回避すべきである。 ④ 研究過程で収集した対象者の情報は、データのねつ造ではないことの証明として、研究終了後にすべて公表する。 None 問17 観察者の有無が作業に及ぼす影響をみる実験において、参加者を作業時に観察者がいる群といない群に分け、各群の参加者に単純課題条件と複雑課題条件の双方を課した。この結果の分析方法として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 2要因混合分散分析 ② 2要因被験者間分散分析 ③ 2要因被験者内分散分析 ④ 複数個の1要因被験者間分散分析 ⑤ 複数個の対応のある平均値のt検定 None 問18 加齢の影響を受けにくい記憶として、適切なものを2つ選べ。 ➀ 意味記憶 ② 手続記憶 ③ 展望記憶 ④ エピソード記憶 ⑤ ワーキングメモリ 問19 運動視に関連した現象として、正しいものを１つ選べ。 ① McGurk効果 ② マッハバンド ③ 変化の見落とし ④ McCollough効果 ⑤ フラッシュラグ効果 None 問20 自己中心性バイアスに該当する現象として、最も適切なものを1つ選べ。 ① ハロー効果 ② スリーパー効果 ③ 自己関連づけ効果 ④ フレーミング効果 ⑤ スポットライト効果 None 問21 色覚の反対色過程と関連するものとして、最も適切なものを１つ選べ。 ① 中心窩の存在 ② 色の残効の生起 ③ 桿体細胞の存在 ④ 色の恒常性の成立 ⑤ 二色型色覚者の存在 None 問22 オペラント条件づけで、逃避学習や回避学習を最も成立させやすいものとして、正しいものを1つ選べ。 ➀ 正の罰 ② 負の罰 ③ 正の強化 ④ 負の強化 None 問23 動物を対象とした研究において、うつ状態に関連する現象として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 負の強化 ② 学習性無力感 ③ 嫌悪条件づけ ④ 受動的回避学習 ⑤ 代理的条件づけ None 問24 N. Chomskyの言語理論の立場として、正しいものを1つ選べ。 ① 言語発達のメカニズムは、遺伝的に決定されている。 ② どのような言語にも共通する普遍文法は存在しない。 ③ 言語の文法は、ヒト以外の動物種にも認めることができる。 ④ 句構造規則によって作られた文の表層構造は、変形規則によって深層構造となる。 ⑤ 脳の中にある言語獲得装置は、報酬と罰の経験によって文法を獲得する働きを持つ。 None 問25 大人の攻撃行動を観察していた幼児が、その後、同じ攻撃行動を示した。この過程を示す用語として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 洞察学習 ② モデリング ③ 嫌悪条件づけ ④ シェイピング ⑤ オペラント条件づけ None 問26 パーソナリティの特性に根源特性と表面特性とを仮定し、根源特性として16因子を見出した心理学者は誰か。正しいものを1つ選べ。 ① C.R.Cloninger ② G.A.Kelly ③ H.J.Eysenck ④ J.P.Guilford ⑤ R.B.Cattell None 問27 基本感情のうちの怒りについて、適切なものを1つ選べ。 ① 敵意帰属バイアスは、怒りの喚起を抑制する。 ② パラノイド認知の性格傾向のある人は怒りを生じにくい。 ③ 進化論の観点からは、怒りは自然淘汰上の有利さをもたらす。 ④ 怒りの表情に対する認知については、異文化間での共通性はない。 ⑤ タイプCパーソナリティの人は怒りを含むネガティブ感情を表出しやすい。 None 問28 対人援助職のセルフケアと自己点検において重要な感情労働について、不適切なものを1つ選べ。 ① 感情労働は、第三の労働形態である。 ② 労働感情は、A. Hochschildによって定義された概念である。 ③ 感情労働とは、職業上、自己の感情をコントロールすることが要求される労働のことである。 ④ 感情労働における深層演技とは、クライエントの感情を無意識的に自分の感情として感じることである。 ⑤ 感情労働における表層演技とは、自らの感情とは不一致でも他者に表出する感情を望ましいものにしようとすることである。 None 問29 C.R. Rogersのパーソナリティ理論の特徴として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 自己概念を扱う。 ② 精神－性発達を扱う。 ③ パーソナリティ特性を5因子で捉えている。 ④ リビドーの向かう方向で内向型と外向型に分類している。 ⑤ パーソナリティ特性を外向－内向と神経症傾向という2軸で捉えている。 None 問30 社会的認知のバイアスについて、正しいものを1つ選べ。 ① 他者の内面を実際以上に理解していると誤解することを透明性の錯覚〈透明性錯誤〉という。 ② 集団の違いと行動傾向との間に、実際にはない関係があると捉えてしまうことを擬似相関という。 ③ 観察者が状況要因を十分に考慮せず、行為者の内的特性を重視する傾向を行為者-観察者バイアスという。 ④ 自分の成功については内的要因を、自分の失敗については外的要因を重視する傾向を確証バイアスという。 ⑤ 人物のある側面を望ましいと判断すると、他の側面も望ましいと判断する傾向を光背効果〈ハロー効果〉という。 None 問31 周囲の状況の影響を十分に考慮せずに、他者の行動が内的属性に基づいて生じていると評価する傾向について、正しいものを1つ選べ。 ➀ 対比効果 ② 割増原理 ③ 転向モデル ④ 対応バイアス ⑤ セルフ・ハンディキャッピング None 問32 社会的排斥の原因を説明する理論として、最も適切なものを１つ選べ。 ① 衡平理論 ② バランス理論 ③ 社会的交換理論 ④ 社会的インパクト理論 ⑤ 社会的アイデンティティ理論 None 問33 A. H. Maslowの欲求階層説において、最も下位の欲求として位置付けられるものはどれか、適切なものを１つ選べ。 ① 安全の欲求 ② 自尊の欲求 ③ 生理的欲求 ④ 自己実現の欲求 ⑤ 所属と愛の欲求 None 問34 J.Piagetの発達理論について、正しいものを1つ選べ。 ① 外界に合わせてシェマを改変する過程を「異化」という。 ② 「具体的操作期」になると、速度、距離、時間など変数間の数量的な関係が理解できるようになる。 ③ 「自己中心性」とは、何事も自分中心に考える幼児期の利己的な心性を表し、他愛心の弱さを特徴とする。 ④ 積み木をサンドイッチに見立てて食べるまねをするような「ふり遊び」は、表象の能力が発達する幼児期の後半から出現する。 ⑤ 水を元のコップよりも細長いコップに入れ替えると液面が高くなるが、幼児期の子どもは水の量自体も変化したと考えてしまう。 None 問35 知能とその発達について、誤っているものを1つ選べ。 ➀ 知能指数とは一般的に「精神年齢÷生活年齢×100」の値を指す。 ② 流動性知能は主に神経生理学的要因の影響を受けて形成される。 ③ 知能は全般的に青年期前期にピークに達し、その後急速に衰退する。 ④ 結晶性知能は主に経験や教育などの文化的要因の影響を受けて形成される。 ⑤ 知能の発達曲線は横断研究のデータで大きく食い違うことがある。 None 問36 L. S. Vygotskyの発達理論に含まれる概念として、不適切なものを1つ選べ。 ① 内言 ② 自己中心性 ③ 精神内機能 ④ 高次精神機能 ⑤ 発達の最近接領域 None 問37 ストレンジ・シチュエーション法におけるアタッチメントの類型の説明として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 回避型は、養育者との分離場面で激しく泣きやすい。 ② 安定型は、養育者との分離場面で泣きの表出が少ない。 ③ 無秩序・無方向型は、養育者との再会場面で激しく泣きやすい。 ④ アンビバレント型は、養育者との再会場面でしばしば激しい怒りを表出することがある。 None 問38 精神障害に対するスティグマ(差別、偏見)について、正しいものを1つ選べ。 ➀ セルフスティグマを軽減する方法はない。 ② 社会的スティグマは認知的側面と感情的側面の2つから構成される。 ③ 社会的スティグマの強さと当事者の自尊感情との間には正の相関がある。 ④ 対象への反応時間を測定することにより潜在的なスティグマが評価できる。 None 問39 自閉スペクトラム症／自閉症スペクトラム障害〈ASD〉の特徴のうち「中枢性統合の弱さ」として説明できるのは次のうちどれか、正しいものを1つ選べ。 ① 特定の物音に過敏に反応する。 ② 他者の考えを読み取ることが難しい。 ③ 目標に向けて計画的に行動することが難しい。 ④ 細部にとらわれ大局的に判断することが難しい。 ⑤ 状況の変化に応じて行動を切り替えることが難しい。 None 問40 合理的配慮について、最も適切なものを１つ選べ。 ① 公平性の観点から、入学試験は合理的配慮の適用外である。 ② 合理的配慮の対象は、障害者手帳を持っている人に限られる。 ③ 合理的配慮によって取り除かれるべき社会的障壁には、障害者に対する偏見も含まれる。 ④ 発達障害児がクールダウンするために部屋を確保することは、合理的配慮には含まれない。 None 問41 児童の権利に関する条約〈子どもの権利条約〉に含まれないものを1つ選べ。 ① 生命に対する固有の権利 ② 残余財産の分配を受ける権利 ③ 出生の時から氏名を有する権利 ④ 自由に自己の意見を表明する権利 ⑤ できる限りその父母を知りかつその父母によって養育される権利 None 問42 心理アセスメントにあたっての基本的な情報の収集方法として、最も適切なものを1つ選べ。 ➀ ワンウェイミラーの行動観察はアセスメントに必要である。 ② 生育歴の聴取はアセスメントの基本となるため、初回面接で行う。 ③ 心理検査は一定の状況設定で行うため、得られた情報は客観的で信頼できる。 ④ アセスメントは面接でクライエントのニーズや来談経緯を聞くことから始まる。 ⑤ 家族関係把握のためのジェノグラム作成には動的家族画や合同家族画が役立つ。 None 問43 日本語を母語としない成人の知能検査として、最も適切なものを1つ選べ。ただし、検査内容の説明程度は日本語で理解できるものとする。 ① PARS-TR ② WISC-IV ③ ベンダー・ゲシュタルト検査 ④ ウィスコンシンカード分類検査 ⑤ コース立方体組み合わせテスト None 問44 知能検査の実施について、最も適切なものを１つ選べ。 ① 検査者が十分に習熟していない検査を用いることを控えた。 ② 被検査者に求められたため、検査用紙をコピーして渡した。 ③ 客観的情報を収集するために、被検査者とのラポール形成を避けた。 ④ 被検査者が検査に対する先入観や恐怖心を抱かないように、事前に検査について説明することを控えた。 ⑤ 実施時間が2時間を超え、被検査者が疲れている様子であったが、そのまま続けて全ての検査項目を実施した。 None 問45 心理的アセスメントにおけるインフォームド・コンセントの説明として、不適切なものを1つ選べ。 ① 被検査者が幼い場合には、保護者に情報提供をする。 ② 検査をいつでも途中でやめることができることを伝える。 ③ 検査がどのように心理的支援に活用されるかについて説明する。 ④ 心理的支援に否定的な影響が想定される場合、検査の性質の一部を伏せて実施する。 ⑤ 被検査者に説明する際には、被検査者が理解できるような言葉にかみ砕いて情報を伝える。 None 問46 認知行動療法について、正しいものを2つ選べ。 ① 機能分析では、非機能的な認知に気付き、それに変わる機能的な認知を見つける。 ② セルフ・モニタリングでは、個人が自らの行動、思考、感情などの側面を観察し、報告を行う。 ③ トークン・エコノミー法では、レスポンデント条件づけの原理を用い、望ましい行動を示した場合に強化報酬を与える。 ④ モデリングでは、クライエント自身が直接経験しなくても、他者（モデル）の行動を観察することで新しい行動の習得につながる。 ⑤ 行動実験では、言葉による行動調節機能を用い、クライエントが自分自身に適切な教示を与えることによって治療効果を引き出す。 問47 初回面接でのクライエントとの関わりにおいて必要な態度として、最も適切なものを1つ選べ。 ➀ ラポール形成のために、早急な助言を控える。 ② クライエントの主観的現実よりも客観的事実を重視する。 ③ クライエントの言葉に疑義を挟まず、そのままの言葉を返す。 ④ 主訴と状況を早く理解するために、できるだけ多くの情報を得る。 ⑤ クライエントが主訴とその状況を話しやすいよう、定型の質問を準備しておく。 None 問48 治療者自身が相互作用に影響を与えることを含め、治療者とクライエントの間で起きていることに十分注意を払うことを何というか、最も適切なものを1つ選べ。 ① 自己開示の活用 ② 治療同盟の確立 ③ 応用行動分析の適用 ④ 関与しながらの観察 ⑤ 自動思考への気づき None 問49 遊戯療法と最も関係が深い人物として、正しいものを1つ選べ。 ① A. Ellis ② A. Freud ③ A. Beck ④ H. A. Murray ⑤ J. B. Watson None 問50 心理的支援活動の理論化について、最も適切なものを１つ選べ。 ① 参加的理論構成者は、理論化を専門に行う。 ② 地域援助においては、参加的理論構成者としての役割が必要になる。 ③ 臨床心理面接の事例論文においては、一般化に統計的手法が必須である。 ④ 量的データを扱う際には、研究者のリフレクシヴィティ〈reflexivity〉が重要である。 None 問51 初回面接中の来談者の発言のうち、すぐに精神科へ紹介すべきものとして、最も適切なものを1つ選べ。 ➀ 最近、動機と不安が続きます。 ② 時々、記憶がなくなることがあります。 ③ ショックなことがあって体が動きません。 ④ あなたたちは私の秘密を知っているでしょう。 ⑤ 会社を解雇されました。皆、同じ苦しみを味わえばいい。 None 問52 SOAP形式の診療録の記載内容について、正しいものを1つ選べ。 ① Sに神経学的所見を記載する。 ② Oに患者が話したことを記載する。 ③ Aに検査データを記載する。 ④ Pに今後のマネージメントの計画を記載する。 None 問53 トラウマや心的外傷後ストレス障害〈PTSD〉に関連するものとして、適切なものを２つ選べ。 ① PTSDの生涯有病率は、男性の方が多い。 ② PTSD関連症状に、薬物療法は無効である。 ③ 心的外傷的出来事による身体的影響は少ない。 ④ 治療開始の基本は、クライエントの生活の安全が保障されていることである。 ⑤ 複雑性PTSDは、複数の、又は長期間にわたる心的外傷的出来事への曝露に関連する、より広範囲の症状を示す。 問54 特定健康診査と特定保健指導について、正しいものを１つ選べ。 ① 公認心理師は、特定保健指導を行うことができる。 ② 特定健康診査は、介護保険法に基づく制度である。 ③ 76歳以上の者は、特定保健指導の対象とならない。 ④ 一定の有害な業務に従事する者は、特定保健指導を受けなければならない。 ⑤ 特定健康診査は、要支援状態にある40歳以上の者を対象として実施される。 None 問55 児童相談所の業務内容として、誤っているものを1つ選べ。 ① 親権者の同意を得て特別養子縁組を成立させる。 ② 必要に応じて家族から子どもを離して一時保護をする。 ③ 親権者の同意を得て児童福祉施設に子どもを入所させる。 ④ 子どもに関する専門性を要する相談を受理し、援助を行う。 ⑤ 市区町村における児童家庭相談への対応について必要な援助を行う。 None 問56 T. Kitwoodの提唱した認知症に関するパーソンセンタード・ケアの考え方について、最も適切なものを1つ選べ。 ① 問題行動を示したときは、効率的に管理しなければならない。 ② ケアで重要なことは、介護者自身の不安や弱さなどは考慮せず、理性的に行うことである。 ③ 認知症の治療薬が開発されるまで、専門家として認知症の人にできることはほとんどない。 ④ 認知症は、第一の視点として、中枢神経系の病気としてよりも障害としてみるべきである。 ⑤ ケアは、安全な環境を提供し、基本的ニーズを満たし、身体的ケアを与えることが中心となる。 None 問57 社会的養護における永続性（パーマネンシー）について、正しいものを２つ選べ。 ① 里親委託によって最も有効に保障される。 ② 選択最適化保証理論に含まれる概念である。 ③ 対象がたとえ見えなくなっても、存在し続けるという認識である。 ④ 国際連合の「児童の代替的養護に関する指針」における目標である。 ⑤ 子どもの出自を知る権利を保障できる記録の永年保存が求められる。 問58 不登校について、正しいものを1つ選べ。 ➀ 支援の目的は登校させることである。 ② 支援策の策定は担任教師の責任において行う。 ③ 教育上の重大な問題行動であるという認識を持つことが必要である。 ④ 病気や経済的理由を除き、年度間に連続して30日以上欠席したものをいう。 ⑤ 学業不振が要因の1つであることから、学習指導方法を工夫改善し、個に応じた指導の充実を図る。 None 問59 いじめの重大事態への対応について、最も適切なものを1つ選べ。 ① 被害児童生徒・保護者が詳細な調査を望まない場合であっても、調査を行う。 ② 重大事態の調査を行った場合は、調査を実施したことや調査結果を社会に公表する。 ③ 「疑い」が生じた段階ではなく、事実関係が確定した段階で重大事態としての対応を開始する。 ④ 児童等の生命、心身又は財産に重大な被害が生じた疑いがあると認めるときに限り、重大事態として対応する。 ⑤ 保護者から、いじめという表現ではなく人間関係で心身に変調を来したという訴えがあった場合は、安易に重大事態として対応しない。 None 問60 我が国のキャリア教育において、文部科学省が示した小学校段階のキャリア発達の特徴について、最も適切なものを１つ選べ。 ① 低学年では、計画づくりの必要性に気づき、作業の手順が分かる。 ② 低学年では、仕事における役割の関連性や変化に気づくようになる。 ③ 中学年では、将来の夢や希望を持ち、実現を目指して努力しようとする。 ④ 高学年では、自分のことは自分で行うようになる。 ⑤ 高学年では、自分の長所や短所に気づき、自分らしさを発揮するようになる。 None 問61 教育評価について、最も適切なものを１つ選べ。 ① 教育評価は、全国統一の基準に基づく。 ② カリキュラム評価は、ルーブリックに基づく。 ③ カリキュラム評価の対象には、部活動が含まれる。 ④ 教育評価の対象には、潜在的カリキュラムが含まれる。 ⑤ カリキュラム評価の対象には、学習者の学習・成長のプロセスが含まれる。 None 問62 E. H. Scheinが提唱した概念で、職務の遂行にあたって、何が得意なのか、何によって動機づけられるのか、及び仕事を進める上で何に価値を置いているのかについての自分自身の認識パターンのことを何というか、正しいものを１つ選べ。 ① キャリア・ラダー ② キャリア・アンカー ③ キャリア・プラトー ④ キャリア・アダプタビリティ ⑤ ライフ・キャリア・レインボー None 問63 事業場における労働者のメンタルヘルスケアについて、正しいものを1つ選べ。 ① 労働者は、自己保健義務を負っている。 ② 労働者の主治医が中心となって推進する。 ③ 人事労務管理スタッフは、関与してはならない。 ④ 産業医の中心的な役割は、事業場内で診療を行うことである。 ⑤ 対象範囲を、業務に起因するストレスに限定することが大切である。 None 問64 治療と仕事の両立支援について、適切なものを２つ選べ。 ① 仕事の繁忙などが理由となる場合には、就業上の措置や配慮は不要である。 ② 労働者の個別の特性よりも、疾病の特性に応じた配慮を行う体制を整える。 ③ 事業場における基本方針や具体的な対応方法などは、全ての労働者に周知する。 ④ 労働者本人からの支援を求める申出がなされたことを端緒に取り組むことを基本とする。 ⑤ 労働者が通常勤務に復帰した後に同じ疾病が再発した場合には、両立支援の対象から除外する。 問65 睡眠について、正しいものを1つ選べ。 ➀ 夢を見るのはノンレム睡眠である。 ② ノンレムは逆説睡眠とも呼ばれる。 ③ 陰茎の勃起が起こるのはレム睡眠である。 ④ 全身の骨格筋が緊張するのはレム睡眠である。 ⑤ ノンレム睡眠は脳波によって第1期から第6期に分けられる。 None 問66 ストレス反応について、誤っているものを1つ選べ。 ① 身体的ストレス反応は、中枢神経系に引き続き内分泌系に現れる。 ② 身体的ストレス反応には、交感神経系と副交感神経系の両方が関わる。 ③ 心身症とは、発症や経過に身体的ストレス反応が関わる身体疾患である。 ④ ストレッサーの種類によって、心身に生じるストレス反応の内容も決まる。 ⑤ 心理的ストレス反応には、抑うつ、不安、怒りなどのネガティブな感情が含まれる。 None 問67 甲状腺機能低下症にみられる症状について、正しいものを１つ選べ。 ① 下痢 ② 頻脈 ③ 眼球突出 ④ 傾眠傾向 ⑤ 発汗過多 None 問68 ホルモンの作用の説明として、正しいものを1つ選べ。 ① メラトニンは睡眠を促す。 ② インスリンは血糖値を上げる。 ③ 副腎皮質ホルモンは血圧を下げる。 ④ プロラクチンは乳汁分泌を抑制する。 ⑤ 抗利尿ホルモンは血中のナトリウム濃度を上げる。 None 問69 心の健康問題により休業した労働者の職場復帰支援の各段階で事業者が行うことについて、適切なものを2つ選べ。 ① 休業の開始時には、傷病手当金など経済的保障について説明する。 ② 職場復帰の可否については、産業医の判断があれば、主治医の判断は不要である。 ③ 職場復帰の可否を判断するために、職場復帰支援プランを本人に提示し、本人の意思を確認する。 ④ 最終的な職場復帰は事業者が決定する。 ⑤ 職場復帰後は、あらかじめ決めた職場復帰プランに沿うようフォローアップする。 問70 DSM-5の神経発達症群 / 神経発達障害群について、正しいものを2つ選べ。 ➀ 選択性緘黙が含まれる。 ② 典型的には発達早期に明らかとなる。 ③ 知的障害を伴わない発達障害のグループである。 ④ 異なる神経発達症が併発することはほとんどない。 ⑤ 発達の里程標への到達の遅れだけでなく、過剰な兆候も含まれる。 問71 解離性障害について、正しいものを１つ選べ。 ① 自殺企図との関連は乏しい。 ② 心的外傷との関連は乏しい。 ③ 半数以上に交代性人格を伴う。 ④ てんかんとの鑑別が必要である。 ⑤ 治療の方針は失われた記憶を早期に回復させることである。 None 問72 心身症に関連した概念について、正しいものを１つ選べ。 ① 慢性疼痛患者には、抗うつ剤は無効である。 ② 進学や結婚は、気管支喘息の増悪に関与しない。 ③ タイプA行動パターンは、消化性潰瘍のリスク要因である。 ④ 本態性高血圧症が心理的ストレスで悪化している場合は、心身症と考える。 ⑤ アレキシサイミア〈失感情症〉とは、以前楽しめていた活動に対して楽しめない状態を意味する。 None 問73 DSM－5の神経発達症群／神経発達障害群に分類される障害として、正しいものを1つ選べ。 ① 素行症／素行障害 ② 脱抑制型対人交流障害 ③ 神経性やせ症／神経性無食欲症 ④ 解離性同一症／解離性同一性障害 ⑤ 発達性協調運動症／発達性協調運動障害 None 問74 更生保護の業務及び制度として、誤っているものを1つ選べ。 ① 収容期間を満了して矯正施設を出所した人に対する緊急の保護制度 ② 心神喪失等の状態で重大な他害行為を行った人に対する医療観察制度 ③ 社会内処遇を円滑にするための地域社会の理解や協力を求める犯罪予防活動 ④ 施設内処遇を受けている人を収容期間満了前に社会内処遇を受けさせる仮釈放制度 ⑤ 緊急通報への迅速な対応ができるように地域的に定められた範囲を巡回監視する活動 None 問75 生活困窮者自立支援制度に含まれないものを1つ選べ。 ① 医療費支援 ② 家計相談支援 ③ 就労準備支援 ④ 子どもの学習支援 ⑤ 住居確保給付金の支給 None 問76 医療法で、「高度の医療技術の開発及び評価を行う能力を有すること」が要件として定められている病院として、正しいものを1つ選べ。 ① 救急病院 ② 精神科病院 ③ 特定機能病院 ④ 地域医療支援病院 ⑤ 臨床研究中核病院 None 問77 高齢者虐待の防止、高齢者の養護者に対する支援等に関する法律〈高齢者虐待防止法〉について、誤っているものを1つ選べ。 ① 市町村は、高齢者を虐待した養護者に対する相談、指導及び助言を行う。 ② 養護者又は親族が高齢者の財産を不当に処分することは虐待に該当する。 ③ 国民には、高齢者虐待の防止や養護者に対する支援のための施策に協力する責務がある。 ④ 警察署長は、高齢者の身体の安全の確保に万全を期するために、市町村長に援助を求めなければならない。 ⑤ 身体に重大な危険が生じている高齢者虐待を発見した者は、速やかに、そのことを市町村に通報しなければならない。 None 問78 児童福祉法に定められているものとして、正しいものを1つ選べ。 ① 保護観察 ② 合理的配慮 ③ 子どもの貧困対策 ④ 児童福祉施設における体罰の禁止 ⑤ 日本にいる子どもとの面会交流を実現するための援助 None 問79 学校教育に関する法規等の説明として、誤っているものを1つ選べ。 ① 学校教育法は、認定こども園での教育目標や教育課程等について示している。 ② 学習指導要領は、各学校段階における教育内容の詳細についての基準を示している。 ③ 教育基本法は、憲法の精神を体現する国民を育てていくための基本理念等について示している。 ④ 学校保健安全法は、学校に在籍する児童生徒・教職員の健康及び学校の保健に関して示している。 None 問80 公認心理師が心理相談での記録や報告を行う際に留意することとして、最も適切なものを1つ選べ。 ① 病院からの紹介状への返事は、クライエントには見せない。 ② 守秘義務があるため、面接内容は自身の上司には報告しない。 ③ 録音は、クライエントを刺激しないために気づかれないように行う。 ④ 心理検査の報告は、検査を依頼した職種にかかわらず専門用語を使って書く。 ⑤ インテーク面接の記録には、観察事項に基づいた面接時の印象も併せて記録する。 None これで問題は終わりです。 このページの段階では、まだ戻って解答を修正することができます。 終了する場合は「解答完了」をクリックしてください。 「解答完了」をクリックすると、解答完了ページに遷移し、解答の修正ができなくなります。
