/ 最終更新日時 : 京都コムニタス 事務 未分類 京都橘大学選抜模試⑧ ・問題は全部で80問（問１〜問８０）あります。 ・それぞれの問題の選択肢左にあるボタンをクリックすることで解答します。 ・第６回までと異なり、分野はランダム順で出題されています。また、問７６〜８０は事例問題です。 ・正答を１つ選ぶ問題（チェックボックスが◯）と、２つ選ぶ問題（チェックボックスが□）があります。 ・解答時間は80分です。80分以内であれば何度でも解答を変更できます。 ・80分を過ぎると、途中であっても自動でそれまでの解答が送信され、解答完了ページに遷移します。 ・ブラウザの「戻る」機能は使用しないでください。 以上について確認したら、 自分のIDとメールアドレスが正しいことを確認してください。 氏名を記入し、「次頁」をクリックすると開始します（時計が動きます）。 ID メールアドレス 氏名 問１ 投影法検査に当てはまるものを2つ選べ。 ①文章完成法 ②LSAS-J ③HAM-D ④MMPI ⑤P-Fスタディ 問２ 中学2年生の女子生徒がスクールカウンセラーである公認心理師との面接中に希死念慮を訴えた。このときの公認心理師が最初に行うべき行動として、最も適切なものを1つ選べ。 ①ただちに家族に連絡する。 ②主治医に連絡する。 ③担任教師にすぐに伝える。 ④次回の来談の約束をしてもらう。 ⑤具体的な計画性について尋ねる。 None 問３ 社会構成主義について、正しいものを１つ選べ。 ①語りによって意味づけは変わり、新たな現実を生み出す。 ②心の働きは、人間が環境に適応しようとする手段である。 ③症状の背景として、無意識に抑圧された感情を重視する。 ④環境世界が人間に直接意味や価値を提供する。 ⑤現実は個人の内的経験による意味づけに基づいて構成されている。 None 問４ 嫌悪刺激の到来を予期することによって、生活体が嫌悪刺激を経験しないように前もって行動を獲得することを何というか、最も適切なものを1つ選べ。 ①逃避学習 ②試行錯誤学習 ③回避学習 ④転移 ⑤弁別 None 問５ 風景構成法について、最も適切なものを1つ選べ。 ①箱庭療法よりも描画者における侵襲性は強い。 ②風景の構成において「家」や「木」は中景群に該当する。 ③描画する10のアイテムでは、実施者から描画者へ伝える順序は定まっていない。 ④描画する10のアイテムに「海」が含まれている。 ⑤実施や結果に関しては規格化と標準化が行われている。 None 問６ エビデンスベイスド・アプローチについて、最も適切なものを１つ選べ。 ①記述的レビューは、事例研究の結果について統計的手法を用いて集計・分析する。 ②ランダム化比較試験は、交絡バイアスを防ぐのに効果的ではない。 ③心理的介入の際の当事者の変化を研究者が主観的に評価する。 ④心理療法の効果研究では、方法や学派によって効果に大きな違いはないことが示されている。 ⑤系統的レビューは、異なるテーマについて行った複数の研究結果を量的に統合する一連の手続きを指す。 None 問７ 古典的条件づけについて、最も適切なものを1つ選べ。 ①消去は、条件づけを行う前の状態に戻ることである。 ②条件刺激と無条件刺激の対提示により、条件反応と無条件反応が結びつくことを強化と呼ぶ。 ③条件刺激が無条件刺激に先行して提示される方法を逆行条件づけと呼ぶ。 ④条件反応の形成後、無条件刺激を提示せず、条件刺激のみを提示することを消去と呼ぶ。 ⑤消去された反応を再度条件づけすることは困難である。 None 問８ エイジング・パラドックス〈aging paradox〉の用語を説明するものとして、最も適切なものを1つ選べ。 ①ある情報の処理によって、先行刺激が後続刺激の情報の処理に影響が生じること。 ②身体的老化や喪失体験を経験するが、主観的幸福感は向上すること。 ③自伝的記憶に関して、10～20代に経験した出来事が想起されやすいこと。 ④自分が所属する共同体において後の世代に貢献すること。 ⑤配偶者との死別体験を乗り越えること。 None 問９ パーソナリティについて、最も適切なものを1つ選べ。 ①人格が先天的に規定されるのか、後天的に規定されるのかといった立場による論争は人間－状況論争である。 ②C. G. Jungの類型論ではパーソナリティをリビドーが向かう方向によって、合理型と非合理型に分類する。 ③人間の行動に対する、状況論者と特性論者による論争は、一貫性論争である。 ④状況論では、行動にはどのような状況でも一貫性があると捉える。 ⑤環境とパーソナリティ、行動の3者関係をモデル化する理論は状況論に該当する。 None 問１０ 自閉スペクトラム症／自閉症スペクトラム障害〈ASD〉の特徴として、最も適切なものを1つ選べ。 ①全般的な知的水準の遅れはみられない。 ②全体的統合の弱さがある。 ③ヒトの声を捉える聴覚認知の弱さがある。 ④同一性保持の傾向はみられない。 ⑤実行機能の弱さとは関連はない。 None 問１１ 労働安全衛生法において規定されるものとして、当てはまらないものを1つ選べ。 ①特定の労働者に対する医師による面接指導 ②心理的な負担の程度を把握するための検査 ③医師による健康診断 ④特定の労働者に対する医師又は保健師による保健指導の努力 ⑤特定の労働者に対する公認心理師による健康教育 None 問１２ 共感的理解の説明として、最も適切なものを1つ選べ。 ①心理療法の目標を定めて、セラピストとクライエントが契約を結ぶ。 ②クライエントの感情とその背後にある心情について理解しようとする知的な側面が含まれる。 ③クライエントの言い分に同意することである。 ④クライエントがセラピストに向ける特定の感情のことである。 ⑤クライエントの怒りや悲しみといった感情をセラピストが自分自身のものとして感じ取ることである。 None 問１３ 職場復帰支援について、最も適切なものを1つ選べ。 ①労働者の職場復帰は、労働者自身の業務遂行能力が完全に回復したことを確認してから行う。 ②復職を焦っている労働者に対して、試し出勤制度を用いることで、現状を理解させることができる。 ③職場復帰した際は、元の職場に配置すると同じように休職してしまう恐れがあるため、これまでの業務内容とは全く異なる職場への配置が望ましい。 ④職場復帰後は労働の負荷を軽減し、段階的に元に戻すような配慮が重要である。 ⑤労働者が職場復帰した初日が支援最終日で、2日目以降は支援の対象外である。 None 問１４ 発達障害者支援法において「発達障害」の定義に含まれる障害の名称として、誤っているものを1つ選べ。 ①自閉症 ②アスペルガー症候群 ③学習障害 ④注意欠陥多動性障害 ⑤起立性調節障害 None 問１５ 緊張型頭痛の特徴として、不適切なものを1つ選べ。 ①直接命にかかわらない頭痛である。 ②頭を締め付けるような頭痛が生じる。 ③拍動性で中～重度の頭痛のため、日常生活に支障をきたすことが多い。 ④光や音への過敏、悪心を伴うことはほとんどない。 ⑤歩行や家事などの日常動作によって、痛みが増悪することはない。 None 問１６ ジェンダーとセクシャリティについて、適切なものを2つ選べ。 ①SOGIは、性的指向を含んだ概念である。 ②SOGIは、ジェンダーアイデンティティを含んだ概念である。 ③LGBは、ジェンダーアイデンティティに関する概念である。 ④Transgenderは、性的指向を示す概念である。 ⑤性的指向とジェンダーアイデンティティは、同様の概念である。 問１７ 秘密保持義務の例外状況として、適切なものを2つ選べ。 ①クライエントが「明日死のうと考えている」と話した場合 ②高校生のクライエントが面接で話した内容を担任教師に伝える場合 ③公認心理師のみが参加する研究会（ケースカンファレンス）で事例発表をする場合 ④高齢者であるクライエントに養護者からの虐待が疑われる場合 ⑤クライエントが「自分は誰かに命を狙われている」と話した場合 問１８ エンパワメントについて、適切なものを2つ選べ。 ①人がこれまでにない力や権利を身につける。 ②自らが主体的に生活を統制できることを目指す。 ③社会的弱者に対する差別や抑圧を撤廃することである。 ④個人が持つ力に着目した概念である。 ⑤環境に積極的に働きかけることで、環境に変化を求める力を獲得する。 問１９ 心神喪失等の状態で重大な他害行為を行った者の医療及び観察等に関する法律〈医療観察法〉における医療観察制度について、正しいものを2つ選べ。 ①社会復帰調整官は、各地域の保健所に配置される。 ②精神保健福祉士は、社会復帰調整官を務めることができる。 ③弁護士を付添人に選任できるのは対象者のみである。 ④精神保健審判員は医師が務める。 ⑤対象となる重大な他害行為には、重過失致死が含まれる。 問２０ 睡眠薬に認められる副作用として、最も適切なものを2つ選べ。 ①リチウム中毒 ②悪心・嘔吐 ③反跳性不眠 ④アカシジア ⑤筋弛緩作用 問２１ 公認心理師の職業倫理に基づく対応として、最も適切なもの1つ選べ。 ①心理支援の関係が終結したため、公認心理師がクライエントに携帯端末の番号を教えた。 ②友人にその子どもの心理検査を依頼され、検査を実施した。 ③スクールカウンセラーとして関わった中学生が卒業するため、最終面接時に連絡先を受け取り、必ず連絡すると伝えた。 ④クライエントと偶然外出中に出会い、挨拶をした。 ⑤支援期間中にクライエントの保護者からの贈り物を受け取った。 None 問２２ スーパービジョンについて、最も適切なものを1つ選べ。 ①スーパーバイザーは、スーパーバイジーよりも臨床経験が長いことが必要である。 ②公認心理師がスーパービジョンを受ける際、スーパーバイザーは、公認心理師であることが必要である。 ③スーパーバイザーは、人生経験が豊富である方がよい。 ④心理検査の解釈を指導も含まれる。 ⑤スーパーバイザーがスーパーバイジーに心理療法を行う。 None 問２３ 記憶について、正しいものを1つ選べ。 ①長期記憶の障害は、短期記憶の障害を伴う。 ②逆向干渉は、後で記銘する内容が前に記銘した内容の保持を促進する現象である。 ③系列位置効果において、最初に提示された情報の再生成績が良くなることをストループ効果という。 ④事故に遭ってからそれ以前の記憶が想起できなくなることを逆向健忘という。 ⑤想起意識の伴う記憶を潜在記憶という。 None 問２４ ビッグファイブ（Big Five）に新たに第6の構成因子を付加して検討し直されたモデルが2000年代以降着目されてきている。このモデルの因子のうち、ダークトライアド全てに負の相関を示すものとして、該当するものを1つ選べ。 ①情動性〈Emotionality〉 ②外向性〈Extraversion〉 ③開放性〈Openness to Experience〉 ④正直さ－謙虚さ〈Honesty-Humility〉 ⑤誠実性〈Conscientiousness〉 None 問２５ ひきこもりの支援機関とその支援内容について、最も適切なものを1つ選べ。 ①保健所は来所相談だけでなく、アウトリーチも行う。 ②ひきこもりサポーターは、病院等への同行支援を中心に行う。 ③ひきこもり地域支援センターは、訪問支援や来所相談など時間をかけて相談支援を行い就労へとつなげる。 ④地域若者サポートステーションは生活面の助言や社会参加のきっかけとなる居場所を提供する。 ⑤ハローワークにひきこもり専門の窓口が開設され、職業訓練のアドバイスなど専門担当者がチームで支援を行う。 None 問２６ 就労系障害福祉サービス（就労移行支援、就労継続支援A型、就労継続支援B型）について、最も適切なものを1つ選べ。 ①特別支援学校を卒業した者が就労移行支援を利用することはない。 ②就労系障害福祉サービスを利用している者が一般就労へ移行する人数は、減少傾向に推移している。 ③就労継続支援B型事業の利用者は、雇用契約に基づく就労ではないため、最低賃金を下回る工賃が支給されている。 ④就労継続支援A型事業の利用期間は2年と定められており、その間に就労に向けた知識や能力を向上させるための訓練を行う。 ⑤就労移行支援事業を利用したが、企業等の雇用に結びつかなかった者は、就労継続支援A型事業の対象者ではない。 None 問２７ 認知症症状を示すもののうち治療ができるものとして、最も適切なものを1つ選べ。 ①Alzheimer型認知症 ②慢性硬膜下血腫 ③Lewy小体型認知症 ④前頭側頭型認知症 ⑤Pick病 None 問２８ ファミリーホームについて、最も適切なものを1つ選べ。 ①ファミリーホームの事業者は、市町村長に認められた者に限る。 ②委託児童の定員は、7名である。 ③原則、養育者は２名であり、一つの家族を構成しているものとする。 ④対人トラブルが多いため、児童間交流は少なくする。 ⑤養育者の生活の本拠は、ファミリーホームである必要はない。 None 問２９ N. Eisenbergが挙げる向社会的行動の特徴として、不適切なものを1つ選べ。 ①他者にとってプラスになる行動であること ②行為者にとって何らかの利益があること ③外的な報酬を期待しないこと ④行為者に何らかの損失が伴うこと ⑤自発的になされること None 問３０ 行動主義について、正しいものを１つ選べ。 ①問題を解決するために、洞察によってさまざまな情報を統合し、認知構造を変化させることを認知地図と呼ぶ。 ②無条件刺激と中性刺激を対提示することで条件反射を学習させることをオペラント条件づけと呼ぶ。 ③J. B. Watsonは、人間の発達は遺伝的要因よりも、環境的要因によるところが大きいと考えた。 ④高次条件づけとは、より習得の難しい行動について学習することを指す。 ⑤行動主義では、行動は刺激条件などの独立変数と生体内要因としての媒介変数とによって規定される従属変数であると考える。 None 問３１ 家族やパートナーなど身近な人が自閉スペクトラム症などの発達障害を有していることで、その人との情緒的な交流を築けず、身体的・精神的症状を引き起こす状態を指す概念として、最も適切なものを1つ選べ。 ①レット症候群 ②アンジェルマン症候群 ③ウィリアムズ症候群 ④カサンドラ症候群 ⑤ギラン・バレー症候群 None 問３２ 児童相談所における主な診断業務として、正しいものを1つ選べ。 ①発達診断 ②母子診断 ③性格診断 ④家庭診断 ⑤医学診断 None 問３３ 障害のある子どもに対する合理的配慮として、最も適切なものを1つ選べ。 ①弱視を抱える児童の学校教育を行うため拡大教科書を確保した。 ②外部の特別支援教育の専門家に定期的に来校したもらい専門的な指導体制を整備した。 ③頸髄損傷により体温調節の困難さがある児童に授業中、氷枕型保冷剤を用意した。 ④歩行障害により車いす移動する複数の児童のためエレベーターを設置した。 ⑤識字障害の児童のために音声教材を用意し、その専門性に長けた教員を配置した。 None 問３４ 境界性パーソナリティ障害等の治療に適用されており、マインドフルネス・スキルや対人関係スキル等の獲得を目指したプログラムを行う認知行動療法として、最も適切なものを１つ選べ。 ①シェイピング ②構成的グループエンカウンター ③弁証法的行動療法 ④対人関係療法 ⑤アクセプタンス＆コミットメント・セラピー None 問３５ 副作用として賦活症候群を最も発現しやすい薬剤について、正しいものを１つ選べ。 ①気分安定薬 ②抗認知症薬 ③抗精神病薬 ④抗うつ薬 ⑤抗不安薬 None 問３６ 負の相補性について、最も適切なものを１つ選べ。 ①クライエントのネガティブな感情にセラピストが怒りで反応し、互いの感情が増幅する。 ②転移や逆転移よりも生じることが少ない。 ③言語的なコミュニケーションを通して意識的に生じる感情である。 ④どのようにセラピストが対応しても、心理支援のプロセスは失敗につながる。 ⑤セラピストは、クライエントにネガティブな感情を抑制するよう促す。 None 問３７ 発達障害の有病率や併存障害について、正しいものを1つ選べ。 ①自閉スペクトラム症は、約40％の人が2つの精神疾患を併存してもっている。 ②知的障害の男女比は約5：1である。 ③注意欠如多動症の有病率は、学齢期の小児の約10％である。 ④ひらがなの学習障害の有病率は約5％である。 ⑤自閉スペクトラム症の併存障害は、発達性協調運動症が特に多い。 None 問３８ 母子保健法について、最も適切なものを1つ選べ。 ①出産育児一時金の支給に関する規定がある。 ②乳児家庭全戸訪問事業に関する規定がある。 ③市町村は、妊娠の届出をした者に対して、母子健康手帳を交付しなければならない。 ④全ての未熟児に、養育医療の給付を行い、又は養育医療に要する費用を支給することができる。 ⑤市町村は、母子健康包括支援センターを設置しなければならない。 None 問３９ 内発的動機づけを説明として、最も適切なものを1つ選べ。 ①新しい時計を買いたいのでアルバイトを増やした。 ②ダイエットをしたいのでジムに通い始めた。 ③星や天体について知りたいので理科の勉強をする。 ④第1志望の大学に合格したいので勉強時間を増やした。 ⑤プロのサッカー選手になりたいので、サッカーの練習を頑張っている。 None 問４０ ストレスチェック制度について、最も適切なものを1つ選べ。 ①事業者は労働者に対し1年以内に2回以上ストレスチェックを行うことはできない。 ②労働者のメンタルヘルス不調の早期発見のための二次予防を主な目的としている。 ③心理的な負担による心身の自覚症状に関する項目の評価点数の合計が高いと高ストレス者に選定される。 ④契約期間が１年未満の労働者を含む50人以上の労働者がいる事業所で実施が義務づけられている。 ⑤職業性ストレス簡易調査票は、20項目未満の簡易な質問票である。 None 問４１ スクールカウンセラーの役割として、適切でないものを1つ選べ。 ①休憩時間や給食の時間を児童生徒と一緒に過ごすといった活動を通じた見立て ②保護者への講演会 ③教職員のカウンセリング ④児童生徒への電話等による相談活動 ⑤ケース会議におけるファシリテーターの役割 None 問４２ 以下のデータについて、平均値を使用することが適切でないものを1つ選べ。 ①100点満点のテストの点数（単位：点） 52, 50, 43, 56, 46, 54, 48, 50, 57, 44 ②反応時間（単位：ms） 700, 830, 800, 910, 750, 900, 800, 820, 800, 780 ③毎月の小遣いの金額（単位：円） 1400, 900, 1000, 700, 12000, 800, 1600, 600, 1200 ④通学時間（単位：分） 30, 60, 45, 40, 50, 55, 35, 30, 40, 25 ⑤足の大きさ（単位：cm） 25.5, 27.5, 25.0, 26.5, 26.0, 27.0, 25.5, 28.0, 25.5, 27.5 None 問４３ ゲシュタルト療法について、不適切なものを1つ選べ。 ①フロイト派の精神分析家の資格をもつE. Berneが提唱した。 ②ゲシュタルトは、「形態」「統合」などを意味する。 ③セラピストの解釈は極力行わない。 ④「気づきに始まり気づきに終わる」と言われる。 ⑤技法には、ホット・シート、ファンタジー・トリップ、ドリーム・ワーク、ボディ・ワークなどがある。 None 問４４ 受動喫煙が与える胎児や子どもへのリスクについて、適切でないものを1つ選べ。 ①胎児・胎盤の低酸素状態のリスク ②乳幼児突然死症候群のリスク ③発達障害のリスク ④低出生体重児のリスク ⑤早産のリスク None 問４５ 「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」（文部科学省、令和元年10月25日）における、学校教育の意義及び在り方について、不適切なものを1つ選べ。 ①児童生徒一人一人の学習進度や興味・関心等に応じて、ICT を一層活用する。 ②児童生徒の学校集団全体に合った学びの実現に向けた授業改善を行う。 ③いじめや校内暴力等の問題行動には、教育的配慮の下、毅然とした対応を徹底する。 ④学校という場は、実社会に出て役立つ生きる力を養う場である。 ⑤不登校の児童生徒が将来にわたって社会的自立を目指す上でリスクが存在する。 None 問４６ 食中毒について、誤っているものを1つ選べ。 ①ボツリヌス菌は、真空パックの食品に生息しやすい。 ②O-157では、神経症状が起こる。 ③ノロウイルスによる感染は、冬に多い。 ④カンピロバクターは、生肉に生息しやすい。 ⑤ブドウ球菌は、摂取した菌が体内で増殖することで発症する。 None 問４７ 社会的ジレンマの説明として、正しいものを1つ選べ。 ①自分自身に関する推論は、内観情報を重視し行動の結果を軽視する。 ②集団で課題を行う際、他者の不足分を補おうとする傾向である。 ③個人の利益を追求する行動を行った結果、社会的に不利益が起こる現象である。 ④自分が所属する集団の一員として自分を理解し行動する傾向である。 None 問４８ P-Fスタディについて、最も適切なものを1つ選べ。 ①「欲求不満に対する反応を測定するための絵画連想研究」を省略した呼称である。 ②S. Rosenzweigが開発した作業検査法である。 ③欲求不満場面における反応を、自責・他責・無責の3つの攻撃の方向、障害優位・超自我防衛・要求固執の3つの攻撃の型に分類している。 ④分析の指標の1つであるGCRは、個別順応度と呼ばれる。 None 問４９ 社会的養護の原理として、最も適切なものを1つ選べ。 ①家庭的養護と社会化 ②生命の保障と自立支援 ③社会適応を目指した訓練 ④ライフサイクルを見通した支援 None 問５０ 三隅二不二のPM理論において、目標達成に重点を置き、人間関係への配慮が乏しいリーダーは次のどれか。最も適切なものを1つ選べ。 ①PM型リーダー ②P型リーダー ③M型リーダー ④pm型リーダー None 問５１ 生物心理社会モデル［biopsychosocial model〈BPS〉］の心理的要因として、適切なものを2つ選べ。 ①生活環境 ②対人関係 ③細胞 ④教育 ⑤ストレス 問５２ パニック症について、適切なものを2つ選べ。 ①強烈な不快感の高まりは、数秒でピークに達する。 ②パニック症関連症状に薬物療法は有効である。 ③発症には海馬が関連する。 ④予期可能かどうかに関わらず反復性のパニック発作が特徴である。 ⑤有病率の男女比は約1：2である。 問５３ 向精神薬と副作用の組合せで、正しいものを2つ選べ。 ①ベンゾジアゼピン系受容体作動薬 － せん妄 ②抗精神病薬 － 過覚醒 ③選択的セロトニン再取り込み阻害薬〈SSRI〉 － 消化器症状 ④気分安定薬－不眠 ⑤炭酸リチウム － 賦活症候群 問５４ 標本調査について、正しいものを1つ選べ。 ① 層化抽出法とは、母集団をグループに分割し、各グループにおいて標本を抽出する方法である。 ② 標本とは、調査によって明らかにしようとする特徴や傾向を持つ集団全体である。 ③ 標本調査を実施するときには、母集団は常に日本人全体となる。 ④ 無相関検定を行う場合の帰無仮説は「標本間の相関係数は0」である。 ⑤ 標本を無作為に抽出する方法では、母集団の各対象が標本として選ばれる確率をあらかじめ設定することは行わない。 None 問５５ 被験者自身に比較刺激の操作を委ねる、主観的等価点を推定するための心理物理学的測定法として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 恒常法 ② 階段法 ③ 調整法 ④ 極限法 ⑤ 上下法 None 問５６ 古典的条件づけについて、最も適切なもの1つ選べ。 ① 2次条件づけは、1次条件づけに比べて条件反応が弱く、潜時が短い。 ② 般化は原刺激から離れるにしたがい、条件反応が強くなる。 ③ 条件刺激と無条件刺激の対呈示により、条件刺激と条件反応が結びつくことを強化という。 ④ 順行条件づけは、条件刺激の呈示開始が無条件刺激の呈示開始に先行する。 ⑤ 痕跡条件づけは、呈示間隔が短いほど条件反応の獲得が困難になる。 None 問５７ 病初期の前頭側頭型認知症の所見として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 自己行動の統制の障害 ② 幻視 ③ 急速な進行 ④ 異食 ⑤ 尿失禁 None 問５８ 発達障害者支援法について、正しいものを1つ選べ。 ① 注意欠陥多動性障害〈AD/HD〉は、支援の対象に含まれない。 ② 放課後児童クラブにおける発達障害児への配慮に関して定められている。 ③ 都道府県は、発達障害児が早期発達支援を受けられるよう措置を講じなければならない。 ④ 発達障害者の家族への支援を行わなければならない。 ⑤ 保育所における発達障害児に対する適切な配慮に関する規定はない。 None 問５９ A. R. Damasioによって提唱された、意思決定において情動における身体反応が重要な役割を果たすとする説として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 顔面フィードバック説 ② ソマティック・マーカー説 ③ 中枢起源説 ④ 末梢起源説 ⑤ 認知－感情独立仮説 None 問６０ アクティブラーニングの特徴として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 学生が授業を聴くことを主体的に行っている。 ② 授業の内容が情報の伝達に重きが置かれている。 ③ 学生が自分の努力が足りないと考え、学習に積極的に取り組む。 ④ 学生が自分自身の態度や価値観の探求に重きが置かれている。 ⑤ 教師の教授法と学習者の適性によって学習成果は異なる。 None 問６１ 自分が所属する集団の一員として自分自身を理解し、行動することを表す概念として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 社会的ジレンマ ② 社会的補償 ③ 社会的コンボイ ④ 社会的アイデンティティ ⑤ 社会的感情 None 問６２ 軽度認知障害［mild cognitive impairment〈MCI〉］について、最も適切なものを1つ選べ。 ① 幻視を特徴とする。 ② 認知症の一種である。 ③ clinical dementia rating〈CDR〉はスコア3である。 ④ 認知機能は全般的に低下している。 ⑤ 日常生活に支障がない。 None 問６３ サイコロジカル・リカバリー・スキル ［Skills for Psychological Recovery〈SPR〉］について、最も適切なものを1つ選べ。 ① トラウマ体験に遭遇した個人への効果は認められるが、集団への効果は認められない。 ② 災害現場で得られた知恵や実践から生まれたが、研究成果は今後の課題である。 ③ トラウマ後の状況においては、支持的なアプローチよりもスキルを向上させるアプローチの方が効果的である。 ④ 心的外傷後ストレス障害〈PTSD〉を治療対象とする。 ⑤ 災害現場での適用に実用性はない。 None 問６４ 生徒指導の前提となる人間観・発達観について、最も適切なものを1つ選べ。 ① 社会の中で育つことでしか、人間としての資質や能力が成長・発達することはない。 ② 大人の保護や養育が無くとも、自立した大人へと成長・発達することができる。 ③ 人間は、社会によって一方的に育てられる受け身の存在である。 ④ 人間は、生まれた時点で自力で生きていく力を持っている。 ⑤ 人間成長・発達は、個としての欲求の充足や人格の完成によって達成される。 None 問６５ DSM-5において、多様な状況に実際に暴露またはそれが予想されることがきっかけで引き起こされる著名な恐怖または不安を特徴とする疾患として、最も適切なものを1つ選べ。 ① 限局性恐怖症 ② パニック症／パニック障害 ③ 心的外傷後ストレス障害〈PTSD〉 ④ 社交不安症／社交不安障害（社交恐怖） ⑤ 広場恐怖症 None 問６６ ストレスのトランスアクショナル・モデルについて、最も適切なものを1つ選べ。 ① 一次的評価は、ストレッサーに対していかに対処するか評価するプロセスである。 ② 二次的評価は、刺激や状況が自分に関係する重要なものであるか評価するプロセスである。 ③ 認知的再評価は、コーピングによって適切に対処できたかの評価である。 ④ 問題焦点型のコーピングでは、ストレッサーにより喚起される不安や感情を扱う。 ⑤ 情動焦点型のコーピングでは、ストレッサーそのものを変化させようと試みる。 None 問６７ DSM-5の脱抑制型対人交流障害が含まれる症群又は障害群を1つ選べ。 ① 身体症状症および関連症群 ② 神経発達症群／神経発達障害群 ③ 心的外傷およびストレス因関連障害群 ④ 不安症群／不安障害群 ⑤ 抑うつ障害群 None 問６８ MMPIの妥当性尺度として、不適切なものを1つ選べ。 ① Mf尺度 ② K尺度 ③ F尺度 ④ ？尺度 ⑤ L尺度 None 問６９ 逃避学習は、強化随伴性の観点からはどのように解釈されるか。最も適切なものを1つ選べ。 ① 正の強化 ② 負の強化 ③ 正の罰 ④ 負の罰 None 問７０ チーム医療における多職種連携の特徴や留意点について、不適切なものを１つ選べ。 ① 患者や家族に関する情報は、チーム内守秘の観点で管理する。 ② 他職種の専門性や役割を理解し、尊重する。 ③ 自身の職種の専門領域だけでなく、医学的知識や関連する法律、公的制度等についても理解しておく。 ④ チーム内の関係性の構築や調整は、チームの責任者である医師が行う。 None 問７１ 統合失調症について、適切なものを2つ選べ。 ① 抗精神病薬の中断により、ほぼ全例が再発する。 ② 慢性期には幻覚や妄想などの陰性症状が目立つ。 ③ 情動麻痺は、統合失調症に特有の症状である。 ④ シゾイドパーソナリティ障害との関連は乏しい。 ⑤ 病識の欠如が生じやすい。 問７２ エピソード記憶に該当するものとして、最も適切なものを1つ選べ。 ① 来週の水曜日に宅配便が届くことを覚えている。 ② 昨日、学校からの帰り道で、埼玉県の県庁所在地がさいたま市であることを友達に教えてもらった。 ③ 出前を取るため、一時的にお店の電話番号を覚えて電話した。 ④ ピザと10回言った後、ヒジの場所を問われ、ヒザと答えた。 ⑤ 公認心理師は、国家資格であることを覚えている。 None 問７３ 視覚と体性感覚の相互作用に関連する現象として、最も適切なものを1つ選べ。 ① Charpentier効果 ② 腹話術効果 ③ 交差－反発錯覚 ④ McGurk効果 ⑤ ダブル・フラッシュ錯覚 None 問７４ 印象形成について、誤っているものを1つ選べ。 ① 人物に対する期待が印象形成に関与する。 ② 人物のある側面について評価するとき、評価を一貫させようとする傾向をネガティビティバイアスと呼ぶ。 ③ 印象形成の過程に大きな影響を及ぼさない特性は、周辺特性である。 ④ 形容詞の提示順序が印象形成に影響を与える。 ⑤ 他者の印象を判断する際、ポジティブな情報が強調され、ネガティブな情報を寛大に評価しやすい傾向を寛大効果と呼ぶ。 None 問７５ 文化的自己観について、誤っているものを１つ選べ。 ① 根本的帰属の過誤は、相互協調的自己観において頻繁に生じる。 ② 相互協調的自己の文化は、相互独立的自己の文化に対して、自己批判しやすい。 ③ 文化的自己観は、道徳判断に影響を及ぼす。 ④ ある文化に所属するすべての人が、同じ文化的自己観をもつとは限らない。 None 問７６ 28歳の女性A、会社員。Aは数年間付き合っている恋人から別れ話を切り出された。話し合いの最中、突然耳が聞こえなくなるが、彼氏が1日付いていると、翌日には聞こえるようになっていた。その翌週、再度話し合いをしていると、今度はAが歩けなくなった。彼氏が歩けないAを総合病院に連れていき精密検査をするが、身体的な異常はみられなかった。Aの様子は歩けないにも関わらず、穏やかな表情で笑いながら応答している。なお、幼少期にAは親から虐待を受けた体験がある。 Aの状態と関連するものとして、最も適切なものを1つ選べ。 ①身体症状症 ②ミュンヒハウゼン症候群 ③変換症／転換性障害 ④トラウマティック・ボンディング ⑤病気不安症 None 問７７ 30歳の男性A。Aは中度の自閉スペクトラム症の診断と知的障害の診断を受けている。現在、一人暮らしで生活していたが、ある日、交通事故で病院に入院した。今後の治療法と治療機関の選択をするため、主治医とAによる話し合いが病院勤務の公認心理師Bが同席の下で行われた。話し合いの内容は複雑であるため、Aが自分の意見や希望を主治医に伝えることが困難であると判断したBは、あらかじめAと話し合った内容に基づき、Aの状況や希望をAに代わり主治医に伝えた。 Bの行為を表す用語として、正しいものを1つ選べ。 ①インフォームドコンセント ②リスクマネジメント ③セカンドオピニオン ④アカウンタビリティ ⑤アドボカシー None 問７８ 9歳の女児A、小学3年生。Aは、半年ほど前から授業中や宿題をやっているときに髪の毛を抜くようになった。頭頂部の皮膚が見えるようになり、母親Bが気づいた。Bが尋ねるとAは「髪の毛を抜くと気持ちがいい」と言う。かかりつけの小児科を受診したところ、主治医に「ストレスによるものなので、無理をさせないで、楽しみを増やしてください」と言われた。父親も心配し、髪の毛を抜いているAに優しく声をかけるようになった。Aは、「ゲームをしているとストレスの解消になる」と言う。Bは、Aが勉強中に髪の毛を抜いていると、「無理しないで、ゲームでもしたら」と言ったり、新しいゲームを買ってあげるようになった。 Aの行動の機能として、不適切なものを1つ選べ。 ①感覚 ②物や活動の要求 ③注目 ④逃避・回避 ⑤般化 None 問７９ 15歳の男子A、中学3年生。Aは高校受験のために、学習塾で実施される模擬試験を受けることにした。今回の模擬試験の国語、数学、英語、社会、理科の5教科合計の受験者全体の平均点は345点で、Aの5教科の合計点は430点であった。また、Aは3年生になってから、学校の授業にも集中し、定期テストや実力テストの点数も上がり、1学期の通知表の評価も2年生の学年末の評価より上がった。 Aが用いている評価方法について、適切なものを2つ選べ。 ①形成的評価 ②相対評価 ③診断的評価 ④縦断的個人内評価 ⑤総括的評価 None 問８０ 35歳の男性A、会社員。Aは、係長に昇進した。人づきあいは苦手ではなかったが、部下の教育を行うことが求められ、人間関係でストレスが増えた。課長からの期待も大きく、責任も大きくなった。ここ数か月、複数人の管理職を前に、取り組んでいるプロジェクトの進捗報告をする際に、緊張が高まり発汗するようになった。報告発表に対するフロアからの指摘に手が震える。その様子を管理職に見られている、失敗してはいけないと思うと、さらに震えが止まらなくなった。Aは精神的に限界がきているように感じ、社内の心理相談室を訪れた。 Aの心理特性について見立てるためのテストバッテリーに加えるものとして、最も適切なものを1つ選べ。 ①SRS-2 ②SDS ③SCQ ④SADS ⑤Y-BOCS None これで問題は終わりです。 このページの段階では、まだ戻って解答を修正することができます。 終了する場合は「解答完了」をクリックしてください。 「解答完了」をクリックすると、解答完了ページに遷移し、解答の修正ができなくなります。
